Кафедра социального образования и социологии

В сентябре 1982 г. при активном участии С.А. Шмакова в Липецком Государственном Педагогическом Институте (ЛГПИ) была создана общеинститутская кафедра теории и методики воспитательной работы. Преподаватели кафедры вели занятия по курсу «Теория и методика воспитания» на всех факультетах университета, осуществляли подготовку студентов института к летней практике (в том числе на учебных лагерных сборах) и методическое руководство летней практикой студентов. Преподаватели кафедры руководили также воспитательной работой студентов старших курсов во время педагогической практики в школах.

Основными направлениями научно-исследовательской работы кафедры в этот период были: игра как фактор развития самобытности личности школьника; организованный досуг, его реабилитационная сущность; роль и место школьных каникул в системе образовательной деятельности; коллективная творческая деятельность (теоретические и методические аспекты). При кафедре работали педагогические мастерские, такие как «Досуг школьника» (рук. С.А. Шмаков), «Азбука педагогики» (рук. Л.А. Затуливетер), «Практическая эстетика» (рук. В.К. Рвачева), «Нетрадиционная педагогика» (рук. Н.В. Климанов), «Искусство правит миром» (рук. А.Р. Ломоносов) и др.

В течение нескольких лет преподаватели кафедры вели занятия в педагогических классах на базе общеобразовательной школы №24 и школы-интерната №2 г. Липецка, Добровской средней школы № 1. Доцент кафедры Ю.Н. Таран руководил деятельностью педагогического отряда «Эллада», который работал в детском оздоровительном лагере «Прометей». Под руководством Н.В. Климанова в ЛГПИ работали созданные им для детей сотрудников института клуб «Зодиак» и «Школа мужества». Доцент А.А. Фомин в течение ряда лет возглавлял экспериментальный летний лагерь «Семья» на базе отдыха ЛГПИ «Альтаир». При кафедре был создан телефон педагогического доверия, центр «Реабилитационный досуг», который работал по Федеральной целевой программе «Дети Чернобыля». Среди множества акций, проведенных кафедрой, самыми значительными были акции «Все дети – наши», «Я все могу» (для воспитанников детских домов и детей-инвалидов).

На кафедре проходили стажировку педагоги из Вьетнама, преподаватели педвузов Новокузнецка, Тамбова, Воронежа, Москвы, Новосибирска, Киева, Минска. Преподаватели кафедры приняли участие в проведении научно-практических семинаров в 24 городах России и ближнего зарубежья. Долгие годы кафедра сотрудничала с известными учеными и педагогами страны С.Л. Соловейчиком, Л.И. Новиковой, А.В. Мудриком, О.С. Газманом.

В сентябре 1998 г. кафедра теории и методики воспитательной работы в полном составе перешла на факультет педагогики и психологии и была переименована в кафедру социальной педагогики, теории и методики социальной работы; в 2006 г. – в кафедру педагогики социального образования.

С февраля 2016 г. в обновленном составе кафедра функционирует в составе института психологии и образования как кафедра социальной педагогики и социальной работы.

Кафедра имеет большой опыт в сфере дополнительного образования. С 2012 г. кафедра активно реализует программы повышения квалификации для работников социальной сферы. С 2020 г. преподавателями кафедры реализуются курсы профессиональной переподготовки по программам «социальная педагогика» и «специалист в области организации и ведения социальной работы» с применением дистанционных образовательных технологий. Мероприятия кафедры объединены одной целью – предоставить специалистам актуальные знания, необходимые для работы и развития, соответствующие современному этапу развития общества.  

В данном разделе представлена информация о реализуемых на кафедре направлениях подготовки: образовательные стандарты, основные образовательные программы, учебные планы и графики, аннотации дисциплин, численность обучающихся и т.п.

Кафедра социальной 44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения (специализация: психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков группы риска) дагогики и социальной работы является выпускающей по направлению подготовки бакалавров 39.03.02 «Социальная работа» (профиль подготовки «Организация и управление в сфере социальной работы»).

С 2016 г. осуществляется подготовка магистров по направлению 39.04.02 «Социальная работа» и профилю подготовки «Социальная работа в различных сферах жизнедеятельности» (руководитель магистерской программой к.п.н., доцент Л.М. Тафинцева).

С 2017 г. осуществляется подготовка специалистов по специальности 44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения (специализация психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков группы риска).

Кафедра социального образования и социологии осуществляет подготовку бакалавров и магистров социальной работы, социологии, социальных педагогов, успешно реализует программы переподготовки и повышения квалификации специалистов социальной сферы.

Сотрудники кафедры имеют награды разного уровня за научные достижения и за вклад в подготовку профессиональных кадров: Почетную грамоту Министерства образования и науки РФ (Л.М. Тафинцева, Г.В. Головин), Благодарственное письмо Министерства просвещения Российской Федерации (С.А. Маскалянова); Почетную грамоту управления образования и науки Липецкой области  (С.А. Маскалянова), Почетную грамоту Липецкого государственного педагогического университета имени П.П. Семенова-Тян-Шанского (О.А. Данковцев, О.В. Полоскина), Почетная грамота администрации г. Липецка (С.А. Маскалянова), Медаль  П.П. Семенова-Тян-Шанского «За заслуги перед ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского» (С.А. Маскалянова), Почетная грамота Управления образования и науки Липецкой области (О.А. Данковцев, Т.Ю. Никифорова).

Направления научных исследований:

1. Развитие института подготовки социальных работников в условиях модернизации профессионального образования.

Руководитель научного направления – Тафинцева Лилия Михайловна, к.п.н., доцент.

Исследовательский коллектив научного направления: Маскалянова С.А., к.п.н., доцент; Засядько К.И., д.м.н., профессор; Данковцев О.А., к.б.н.; Головин Г.В., к.п.н., доцент; Никифорова Т.Ю., к.п.н., доцент; Полоскина О.В., ст. преподаватель; Князева С.А., преподаватель.

2. Теория и практика социальной работы и социальной педагогики: проблемы и перспективы.

Руководитель научного направления – Маскалянова Светлана Александровна, к.п.н., доцент.

Исследовательский коллектив научного направления: Головин Г.В., к.п.н., доцент; Данковцев О.А., к.б.н., доцент; Никифорова Т.Ю. к.п.н., доцент; Засядько К.И., д.м.н., профессор; Тафинцева Л.М., к.п.н., доцент; Полоскина О.В., ст. преподаватель; Князева С.А., преподаватель.

Научные проекты кафедры:

1. Выполнение научно-исследовательских работ, направленных на получение новых знаний в целях их последующего практического применения по теме: «Формирование профессионального имиджа будущего социального работника» (2020);

2. Выполнение научно-исследовательских работ, направленных на получение новых знаний в целях их последующего практического применения, а именно – проведение социологического опроса на территории Липецкой области по теме: «Проведение социологического опроса по общественно-политической обстановке в Липецкой области» (2020);

3. Выполнение научно-исследовательских работ, направленных на получение новых знаний в целях их последующего практического применения по теме: «Теологическое знание в современном образовательном пространстве» (2020);

4. Выполнение научно-исследовательских работ по теме: «Оценка сформированности профессиональных компетенций у специалистов социозащитных учреждений, реализуемых в условиях «бирюзового» управления» (2021);

5. Выполнение научно-исследовательских работ, направленных на получение новых знаний в целях их последующего практического применения по теме: «Защита прав ребенка в условиях современных вызовов. Социальные, педагогические и правовые аспекты» (2021);

6. Грант РФФИ «Разработка критериев диагностики профессиональной дезадаптации в практике специалиста социальной сферы, определение возможностей её прогнозирования, методов профилактики и коррекции при применении инновационных технологий» (2021);

7. Выполнение научно-исследовательских работ, направленных на получение новых знаний в целях их последующего практического применения по теме: «Защита прав ребенка в условиях современных вызовов» (2022);

8. Выполнение научно-исследовательских работ, направленных на получение новых знаний в целях их последующего практического применения по теме: «Теория и практика социальной работы в современном социуме» (2022);

9. Организация и проведение проекта «Инклюзивный парк «Бэмби» в рамках конкурса поддержки молодёжных проектов ФГБОУ ВО «ЛГПУ имени П.П. Семёнова-Тян-Шанского» совместно с природным парком «Олений» (2023);

10. Проведении государственного контракта на оказание услуг по проведению сбора и обобщения информации о качестве условий оказания услуг организациями социального обслуживания, расположенными на территории Липецкой области, формирования проекта рейтинга организаций социального обслуживания (2024).

Наиболее значимые публикации:

1. Засядько К.И., Шинкарев С.А., Шинкарева Е.В., Тафинцева Л.М. Комплексное исследование роли эмоционального выгорания в профессиональной дезадаптации врачей онкологического стационара» // Вестник психотерапии. – 2019. – С. 69-86.

2. Засядько К.И., Тафинцева Л.М., Маскалянова С.А., Данковцев О.А. Обеспечение социально-педагогической адаптации глухих учащихся в профессиональных образовательных учреждениях среднего профессионального образования // Вестник Тамбовского университета. Серия: гуманитарные науки. – 2019. – С. 68-75.

3. Засядько К.И., Тафинцева Л.М., Маскалянова С.А., Данковцев О.А. Социально-педагогическая адаптация глухих учащихся в системе среднего профессионального образования // Человек. Общество. Инклюзия. – 2019. – № 1 (37). – С. 58-64.

4. Маскалянова, С.А. Проблемы социализации современной молодежи / С. А. Маскалянова, Л. М. Тафинцева, О. А. Данковцев // Гуманитарные исследования Центральной России. – 2019. – № 3(12). – С. 93-101.

5. Данковцев, О. А. Феномен одинокого материнства в российском обществе: региональный аспект / О.А. Данковцев, С.А. Маскалянова // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. – 2020. – № 4. – С. 62-69.

6. Маскалянова, С. А. Формирование эмпатии и коммуникативной компетентности как профессионально значимых качеств личности бакалавра социальной работы в условиях культурно-образовательной среды вуза / С. А. Маскалянова, Л. М. Тафинцева // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2020. – № 2. – С. 71-73.

7. Никифорова, Т. Ю. К вопросу оценки качества социальных и психологических услуг в условиях психоневрологического учреждения / Т. Ю. Никифорова, С. А. Маскалянова, О. А. Данковцев // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2020. – Т. 25, № 188. – С. 97-104.

8. Данковцев, О. А. Особенности проявления синдрома эмоционального выгорания у специалистов социозащитных учреждений / О. А. Данковцев, С. А. Маскалянова, Е. В. Саранча // Общество: социология, психология, педагогика. – 2021. – № 9(89). – С. 99-104.

9. Маскалянова, С. А. Особенности проявления профессиональной дезадаптации у специалистов социозащитных учреждений / С. А. Маскалянова, Л. М. Тафинцева // Общество: социология, психология, педагогика. – 2021. – № 8(88). – С. 129-134.

10. Маскалянова, С. А. Особенности развития морально-нравственной культуры личности современных студентов в условиях виртуального информационного пространства / С. А. Маскалянова, Е. В. Саранча // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2021. – № 4. – С. 62-65.

11. Никифорова, Т. Ю. Педагогическая профилактика наркомании в системе общего образования: здоровьесберегающий аспект / Т. Ю. Никифорова, С. А. Маскалянова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – Т. 26, № 191. – С. 58-65.

12. Изучение критериев формирования структуры коррекционно-реабилитационных мероприятий проявлений профессиональной дезадаптации у социальных работников / К. И. Засядько, Л. М. Тафинцева, С. А. Маскалянова, О. А. Данковцев // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. – 2021. – Т. 98, № 3-2. – С. 78.

13. Факторы, детерминирующие профессиональную дезадаптацию врачей онкологического стационара, и направления их реабилитации / К. И. Засядько, С. А. Шинкарев, Л. М. Тафинцева, О. А. Данковцев // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. – 2021. – Т. 98, № 3-2. – С. 78-79.

14. Маскалянова, С. А. Родители как полноправная сторона психолого-педагогического сопровождения школьной неуспешности учащихся групп риска / С. А. Маскалянова, В. К. Елисеев, Л. М. Тафинцева // Общество: социология, психология, педагогика. – 2022. – № 12(104). – С. 221-227.

15. Маскалянова, С. А. Развитие эмпатических способностей у будущих специалистов социальной сферы в процессе социализации в вузе / С. А. Маскалянова, Е. В. Саранча // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2022. – № 3. – С. 78-81.

16. Изучение эффективности психофизиологической реабилитации пожилых пациентов комплексным воздействием методов психической саморегуляции и физической культуры / К. И. Засядько, С. А. Маскалянова, Л. М. Тафинцева [и др.] // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. – 2022. – Т. 99, № 3-2. – С. 82.

17. Оценка влияния выполнения профессиональных обязанностей врачами онкодиспансера в условиях пандемии COVID-19 на уровень их социально-психологической адаптации / К. И. Засядько, С. А. Маскалянова, Л. М. Тафинцева [и др.] // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. – 2022. – Т. 99, № 3-2. – С. 81-82.

18. Тренировка дыхательной системы с помощью модифицированной пробы Вальсальвы для медицинской реабилитации пациентов после COVID-19-пневмонии / К. И. Засядько, Л. М. Тафинцева, С. А. Маскалянова [и др.] // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. – 2022. – Т. 99, № 3-2. – С. 80.

19. Данковцев, О. А. Интернет как фактор риска развития нарушений пищевого поведения у девушек подросткового возраста / О. А. Данковцев // Общество: социология, психология, педагогика. – 2022. – № 12(104). – С. 59-63.

20. Никифорова, Т. Ю. К вопросу о предупреждении профессиональной дезадаптации специалистов в условиях современных социальных вызовов / Т. Ю. Никифорова, О. А. Бессонова // Гуманитарные науки (г.Ялта). – 2022. – № 2(58). – С. 126-133..

21. Медико-психологическое сопровождение социально-психологической адаптации глухих учащихся учреждений среднего профессионального образования / К. И. Засядько, Л. М. Тафинцева, С. А. Маскалянова, Е. В. Саранча // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. – 2023. – Т. 100, № 3-2. – С. 79-80

22. Оптимизация психофизиологической реабилитации пожилых пациентов воздействием метода танцевально-двигательной терапии / Л. М. Тафинцева, К. И. Засядько, С. А. Маскалянова, О. А. Данковцев // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. – 2023. – Т. 100, № 3-2. – С. 194-195.

23. К вопросу о психологической структуре профессиональной деформации у врачей-онкологов / К. И. Засядько, Л. М. Тафинцева, С. А. Маскалянова [и др.] // Психиатрия и психофармакотерапия. – 2024. – Т. 26, № 3. – С. 33-39. 

24. Профессиональное выгорание как фактор нарушения профессиональной адаптации социальных работников / К. И. Засядько, Л. М. Тафинцева, С. А. Маскалянова [и др.] // Ярославский педагогический вестник. – 2024. – № 2(137). – С. 203-211.

25.Оптимизация функционального состояния подростков с вегетативно-сосудистой дистонией средствами изометрической гимнастики в условиях санатория / К. И. Засядько, О. А. Данковцев, Л. М. Тафинцева, С. А. Маскалянова // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. – 2024. – Т. 101, № 3-2. – С. 84. 

26. Коррекция функционального состояния пациентов с помощью ароматерапии в период реабилитации на санаторном этапе / Л. М. Тафинцева, К. И. Засядько, С. А. Маскалянова [и др.] // Материалы научно-практической конференции, посвященной 80-летию филиала Клинический санаторий Солнечногорский ФГБУСанаторно-курортный комплекс Подмосковье Министерства обороны Российской Федерации, Солнечногорск, 03 октября 2024 года. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью Издательство Проспект, 2024. – С. 112-117.

27. Катаев, Д. В. Материальный поворот и город: деконструкция субъектности / Д. В. Катаев, А. О. Епифанов // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2025. – № 2. – С. 84-91.

28. Катаев, Д. В. Эпистемологический статус харизмы в исторической макросоциологии / Д. В. Катаев, В. О. Калинина // Социология власти. – 2024. – Т. 36, № 3. – С. 99-135.

29. Kataev, D. The Epistemological Status of Charisma in Historical Macrosociology / D. Kataev, V. Kalinina // Sociology of Power. – 2024. – Vol. 36, No. 3. – P. 99-135.

30. Специфика управления неконтролируемыми рисками организации / А. Н. Тарасов, Д. В. Катаев, С. В. Шамрина, Д. С. Щиголева // Экономика: вчера, сегодня, завтра. – 2024. – Т. 14, № 7-1. – С. 727-732.

31. Катаев, Д. В. Динамика развития региональной самозанятости (на примере Липецкой области) / Д. В. Катаев, Ф. В. Соломыкин // Наука Красноярья. – 2024. – Т. 13, № 1-2. – С. 134-143.

32. Катаев, Д. В. Рискология материального в городском пространстве / Д. В. Катаев, А. О. Епифанов // Урбанистика. – 2024. – № 3. – С. 136-153.

33. Катаев, Д. Понимающая психология Макса Вебера / Д. Катаев // Социологическое обозрение. – 2023. – Т. 22, № 1. – С. 185-190.

34. Катаев, Д. В. Значение интересов в формировании гражданской идентичности / Д. В. Катаев, Ю. В. Караваева // Теория и практика общественного развития. – 2023. – № 12(188). – С. 47-53.

35. Катаев, Д. В. К вопросу о множественной концептуализации исторического кванториума / Д. В. Катаев, И. А. Шевченко, Р. С. Марков // Общество: социология, психология, педагогика. – 2023. – № 11(115). – С. 113-118.

36. Катаев, Д. В. Новое государственное управление и классическая модель бюроктатии / Д. В. Катаев, Д. В. Анюхин // Russian Studies in Law and Politics. – 2023. – Т. 7, № 3-2. – С. 56-62.

37. Катаев, Д. В. Социальное партнерство в сфере сохранения историко-культурного наследия: региональный аспект / Д. В. Катаев, М. В. Зубков // Russian Studies in Culture and Society. – 2023. – Т. 7, № 1. – С. 197-203.

38. Kataev, D. V. Social partnership in the field of preservation of historical and cultural heritage / D. V. Kataev, M. V. Zubkov // Russian Studies in Culture and Society. – 2023. – Vol. 7, No. 1. – P. 197-203.

39. Катаев, Д. В. Этические аспекты управления сельскими территориями в контексте концепции устойчивого развития / Д. В. Катаев, В. И. Катаева // Russian Studies in Culture and Society. – 2023. – Т. 7, № 1-2. – С. 4-8.

40. Катаев, Д. В. К истории исследования развития сельских территорий / Д. В. Катаев, В. И. Катаева // Russian Studies in Culture and Society. – 2023. – Т. 7, № 1-2. – С. 49-53.

41. Катаев, Д. В. риски цифрового волонтерства / Д. В. Катаев, А. С. Хвостова // Russian Studies in Culture and Society. – 2023. – Т. 7, № 1-2. – С. 54-58.

42. Катаев, Д. В. Цифровое образование: социальная сеть «Вконтакте» как средство организации образовательного процесса / Д. В. Катаев, И. Г. Каковкина // Russian Journal of Education and Psychology. – 2023. – Т. 14, № 4-2. – С. 40-44.

43. Шмарион, Ю. В. Стратегии самоуправления здоровым образом жизни обучающихся спортивных школ / Ю. В. Шмарион, М. В. Дегтярева // Здоровье населения и среда обитания – ЗНиСО. – 2024. – Т. 32, № 12. – С. 22-31.

44. Шмарион, Ю. В. Читательские практики студентов гуманитарного вуза / Ю. В. Шмарион, Ю. Е. Анохина // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2024. – № 8. – С. 41-46.

45. Шмарион, Ю. В. роль традиционных СМИ в информационных предпочтениях студентов-гуманитариев / Ю. В. Шмарион, Е. С. Дегтерева // Гуманитарные исследования Центральной России. – 2024. – № 4(33). – С. 75-85.

46. Шмарион, Ю. В. Туристические стратегии населения современного города Черноземья / Ю. В. Шмарион, Д. В. Полковая // KANT: Social Sciences & Humanities. – 2024. – № 1(17). – С. 159-164.

47. Шмарион, Ю. В. Представления студентов гуманитарного вуза об искусственном интеллекте / Ю. В. Шмарион, И. В. Конев, Е. П. Курских // Nomothetika: Философия. Социология. Право. – 2024. – Т. 49, № 3. – С. 477-486.

48. Шмарион, Ю. В. Возможности и барьеры управления организационным развитием малого бизнеса в условиях турбулентной среды / Ю. В. Шмарион, Ю. Ф. Ваш // Социально-гуманитарные знания. – 2023. – № 10. – С. 27-29.

49. Шмарион, Ю. В. Условия цифровой социализации студентов регионального гуманитарного вуза / Ю. В. Шмарион, А. В. Землянская // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2023. – № 10. – С. 87-91.

50. Шмарион, Ю. В. Динамические характеристики самостоятельной работы студентов-гуманитариев / Ю. В. Шмарион, Е. И. Скрипченко // Научный результат. Социология и управление. – 2023. – Т. 9, № 4. – С. 111-122.

51. Шмарион, Ю. В. Гендерные и возрастные аспекты цифровой социализации студентов регионального гуманитарного вуза / Ю. В. Шмарион, А. В. Землянская // Nomothetika: Философия. Социология. Право. – 2023. – Т. 48, № 3. – С. 483-496.

52. Щелок, Ю. Ф. Цифровая социализация вузовской молодежи в пространстве социальных сетей / Ю. Ф. Щелок, А. В. Землянская, К. А. Мелякова // Перспективы науки. – 2024. – № 11(182). – С. 131-134.

53. Землянская, А. В. Цифровизация современного образовательного процесса в рискогенной среде / А. В. Землянская, А. А. Дырдина // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2023. – № 8. – С. 98-103.

54. Караваева, Ю. В. Время как инструмент социологического анализа интересов субъекта деятельности / Ю. В. Караваева, В. С. Караваев // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2025. – № 4. – С. 30-36.

55. Караваева, Ю. В. Проблемная область формирования гражданской идентичности / Ю. В. Караваева, В. С. Караваев // Теория и практика общественного развития. – 2024. – № 12(200). – С. 78-85.

56. Караваева, Ю. В. Стандартизация социального управления / Ю. В. Караваева, С. В. Литвинова // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2022. – № 2. – С. 69-74.

57. Караваева, Ю. В. Учет интересов субъектов социального управления в условиях стандартизации / Ю. В. Караваева // Научное обозрение. Серия 2: Гуманитарные науки. – 2022. – № 3-4. – С. 28-39.

Научные мероприятия кафедры:

1. Всероссийская с международным участием научно-практическая конференция «Теория и практика социальной работы в современном социуме» (07 ноября 2019 года) (Липецк);

2. Круглый стол на тему: «Научно-методическое обеспечение деятельности учреждений социальной сферы» (15 октября 2019 года) (Липецк);

3. Всероссийская научно-практическая конференция «Теория и практика социальной работы в современном социуме» (29 октября 2020 года) (Липецк);

4. Международная научно-практическая конференция «Проблема профессиональной дезадаптации в условиях современных социальных вызовов» (15 апреля 2021 года) (Липецк);

5. Всероссийская научно-практическая конференция «Теория и практика социальной работы в современном социуме» (21 апреля 2022 года) (Липецк);

6. Всероссийская научно-практическая конференция «Социальные, педагогические и правовые аспекты защиты прав ребенка в современных условиях» (02 ноября 2022 года) (Липецк);

7. Межрегиональная научно-практическая онлайн-конференция «Психолого-социально-педагогический светофор информационной среды» (25 октября 2022 года);

8. Всероссийская научно-практическая конференция «Теория и практика социальной работы в современном социуме» (20 апреля 2023 года).

9. Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы защиты прав ребенка: социальные, педагогические и правовые аспекты» (02 ноября 2023 года).

10.  Всероссийская научно-практическая конференция «Теория и практика социальной работы в современном социуме» (19 апреля 2024 года).

Научно-исследовательская работа обучающихся:

Под руководством профессорско-преподавательского кафедры обучающиеся ведут активную научно-исследовательскую работу: участвуют в научно-практических конференциях, конкурсах, олимпиадах различного уровня, проектах, публикуют статьи в научных сборниках, повышая свой профессиональный уровень, интеллектуальные способности и творческий потенциал.

Мероприятия кафедры объединены одной целью – предоставить специалистам актуальные знания, необходимые для работы и развития, соответствующие современному этапу развития общества.

В 2016 г. кафедра «Социальной педагогики и социальной работы» начала набор магистров по образовательной программе 39.04.02 «Социальная работа» и профилю подготовки «Социальная работа в различных сферах жизнедеятельности», продолжая обучение и выпуск бакалавров по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа».

Преподавателями кафедры организованы и успешно проводятся курсы дополнительных образовательных программ для работников учреждений социальной защиты, среди которых: «Психолого-педагогическая компетентность специалиста социозащитного учреждения», «Социальное сопровождение в деятельности учреждений социального обслуживания», «Особенности оказания психологических услуг в учреждениях социального обслуживания», «Социальная работа и развитие организаций системы социальной защиты населения», «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов: современные подходы».

Преподавательский состав кафедры состоит из высококвалифицированных специалистов в ключевых научных дисциплинах, имеющих большой опыт практической работы и успешное внедрение новых методик в теорию и практику социальной работы. Сотрудники кафедры регулярно повышают свой профессиональный уровень: проходят стажировки, обучаются на курсах повышения квалификации, участвуют в работе международных, межрегиональных и научно-практических конференциях.

Решая учебные и научно-исследовательские задачи, сотрудники кафедры активно взаимодействует с образовательными учреждениями всех уровней, областным и городским Департаментами социальной защиты населения и входящими в их структуру социальными учреждениями, и службами, общественными организациями и объединениями.

В рамках реализации образовательных программ бакалавриата и магистратуры учебный процесс на кафедре организован с применением эффективных инновационных образовательных технологий и активных методик обучения. Кафедра обеспечена современным оборудованием (мультимедийным проектором, интерактивными досками); исчерпывающим набором дидактических, учебно-методических материалов, изучение которых предусмотрено учебной программой; отдельными аудиториями для проведения обучения и самостоятельной работы обучающихся.

Обучающиеся по направлению подготовки «Социальная работа» принимают активное участие в научных мероприятиях различного уровня: международных, всероссийских, межрегиональных, областных, межвузовских и вузовских. Научно-исследовательская работа обучающихся является одним из важнейших средств повышения качества подготовки специалистов, способных творчески и с наибольшей эффективностью применять в практической деятельности полученные знания. Научно-исследовательская работа обучающихся является продолжением и углублением учебного процесса и организуется непосредственно на кафедре при активном содействии преподавателей кафедры.

Во все времена своей деятельности кафедра активно занимается воспитательной работой со студентами. В прошлые годы на базе кафедры работал клуб «Радуга» под руководством доцента А.А. Фомина, командиром клуба был студент Шуть Сергей. Клуб открывал свои двери для каждого студента, желающего делать добрые дела. Постепенно такое добровольчество переросло в  широкое движение молодежного служения, в настоящее время добровольческий отряд «Вымпел» с 2012 г. принимает активное участие практически во всех Российских и Областных акциях, посвященных молодежному служению. Отряд в 2014 г. был призером в номинации «Лучший добровольческий отряд» среди высших учебных заведений.

Кроме того, студенты активно участвуют в студенческих молодежных акциях «Осенние и весенние дебюты», праздничные концерты, флэш-мобах, студенты кафедры – постоянные зрители спектаклей Липецкого драматического театра им. Л.Н. Толстого.

Кафедра Социальной педагогики и социальной работы активно сотрудничает с Управлением социальной политики Липецкой области, ОБУ «Центр социальной защиты населения Липецкой области», Липецкой региональной общественной организацией помощи инвалидам и их семьям «Солнечный мир», ОГБУ «Центр реабилитации инвалидов и пожилых людей «Сосновый бор».

В рамках сотрудничества на базе данных организаций проводится производственная практика и работа над дипломными проектами, предоставляются рабочие места выпускникам кафедры, выполняются совместные научно-исследовательские изыскания.