Всероссийский научно-практический вебинар на кафедре психологии, педагогики и специального образования

  28 ноября кафедра психологии, педагогики и специального образования Института психологии и образования провела Всероссийский научно-практический вебинар «Теоретико-методологические и прикладные аспекты моделирования конструктивного взаимодействия субъектов образовательного процесса в педагогическом конфликте» в рамках выполнения государственного задания ФГБОУ ВО «ДГПУ имени В. Шаталова», поддержанного Министерством просвещения РФ на 2025 год по теме «Теоретические и методологические основы педагогики бесконфликтности» (дополнительное соглашение №1024122500038-4-5.3.1).

  Основными целями вебинара стали обсуждение и обобщение опыта разработки теоретико-методологических и прикладных основ моделирования конструктивного взаимодействия субъектов образовательного процесса для повышения конфликтологической компетентности его участников в условиях педагогического конфликта. 

  География участников вебинара представлена учеными из 46 субъектов Российской федерации: Республика Башкортостан, Республика Ингушетия, Республика Карелия, Республика Крым, Республика Мордовия, Республика Татарстан (Татарстан), Удмуртская Республика, Алтайский край, Краснодарский край, Красноярский край, Приморский край, Ставропольский край, Хабаровский край, Архангельская область, Астраханская область, Белгородская область, Владимирская область, Волгоградская область, Вологодская область, Калининградская область, Кировская область, Курганская область, Курская область, Санкт-Петербург, Ленинградская область, Липецкая область, Магаданская область, Москва, Московская область, Мурманская область, Омская область, Оренбургская область, Орловская область, Пензенская область, Ростовская область, Свердловская область, Смоленская область, Тамбовская область, Тверская область, Ульяновская область, Челябинская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, Чукотский автономный округ, Донецкая Народная Республика, Херсонская область, Запорожская область.

  Проблемное поле Всероссийского научно-практического вебинара содержало следующие актуальные направления: конфликты в образовательной среде, типология и стратегии разрешения, конструктивные педагогические конфликты и их характеристики, конфликтологическая компетентность как составная часть психологического профессионализма в образовании, методы графической визуализации в моделировании стратегий разрешения конструктивных конфликтов в образовательной среде.

  В ходе вебинара с докладами выступили: доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии, педагогики и специального образования Института психологии и образования Липецкого государственного педагогического университета имени П.П. Семенова-Тян-Шанского (Липецк (Россия)) Владимир Константинович Елисевв, и кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии, педагогики и специального образования Института психологии и образования Липецкого государственного педагогического университета имени П.П. Семенова-Тян-Шанского (Липецк (Россия)) Роман Александрович Дормидонтов.

  В конце вебинара были подведены итоги работы и составлена следующая резолюция: проведение Всероссийского научно-практического вебинара позволило рассмотреть существующие подходы к моделированию конструктивного взаимодействия педагогов и учащихся, выявить наиболее эффективные методики управления образовательными конфликтами. Особое внимание было уделено развитию конфликтологической компетентности преподавателей, что способствует созданию благоприятной психологической атмосферы в учебных заведениях. Также были предложены рекомендации по внедрению современных методов анализа и профилактики конфликтов, включая использование графических моделей для наглядного представления стратегий решения проблем.

  Таким образом, проведенный вебинар стал значимым событием в сфере педагогической науки и практики, способствующим повышению качества образовательного процесса и укреплению профессиональной компетенции педагогов.

01.12.2025