Центр географического образования

Центр географического образования в ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского имеет современное высокотехнологичное оборудование,  позволяющие  проводить практические занятия по определению географических координат, расстояний, планов местности, наблюдению за погодными явлениями, состоянием атмосферы и климата, комплекты лабораторного оборудования, модели природных явлений, система опроса и голосования QOMO и т.п.

Лаборатория включает несколько специализированных кабинетов:

• кабинет экономической и социальной географии и методики преподавания географии
  
• кабинет физической географии
  
• кабинет геоинформатики и комплексных региональных исследований
  
• кабинет наук о Земле
  

В состав центра входит также лаборатория географии и экологии Липецкой области имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, в которой расположена музейная экспозиция, посвященная П.П. Семенову-Тян-Шанскому.

Особое место среди оборудования занимают БПЛ DJI Phanton 4PRO с помощью которого студенты под руководством доцента кафедры ГБХ, к.г.н. А.Ю. Карандеева проводят исследовательские работы на территории проектируемого музея-заповедника «Родина П.П. Семенова-Тян-Шанского», городских территориях и ООПТ.

На занятиях студенты имеют возможность изучать с помощью оборудования и наглядных и мультимедийных средств различные аспекты географической науки. Во время полевых выездов студенты и школьник принимают участие в экспедиционных исследованиях.

Учебно-образовательная лаборатория «Центр географического образования» представлена следующим оборудованием и наглядными средствами обучения:

• Глобус Звездного неба.
• Глобус Земли рельефный.
• Глобус Земли политический.
• Глобус Земли физический.
• Набор приборов и инструментов топографических (предназначен для проведения на местности практических работ при изучении курса географии).
• Модель «Вулканическая поверхность» (формирование гор). Предназначена для использования в общеобразовательных учреждениях в качестве демонстрационной модели в курсе географии.
• Модель «Строение Земли». Предназначена для использования в общеобразовательных учреждениях в качестве демонстрационной модели в курсе географии, а также на уроках природоведения в начальной школе.
• Рельефный глобус Земли, с вырезанным фрагментом поверхности, позволяющим рассмотреть внутреннее строение земного шара: ядро, мантию, земную кору.
• Модель  «Строение земных складок и эволюций рельефа». Предназначена для использования в общеобразовательных учреждениях  в качестве демонстрационного материала в курсе географии.
• Модель «Строение рельефа морского дна». Предназначена для использования в общеобразовательных учреждениях в качестве демонстрационной модели в курсе географии. Неразборная.
• Модель «Циклон и антициклон» (демонстрационная). Предназначена для использования в качестве демонстрационного материала при изучении курса географии.
• Модель вулкана. Предназначена для использования в общеобразовательных учреждениях в качестве демонстрационного материала на уроках географии.
• Модель «Сдвиги земной коры». Предназначена для использования в общеобразовательных учреждениях в качестве демонстрационного материала в курсе географии.
• Модель Солнце-Земля-Луна (Теллурий). Предназначена для использования в общеобразовательных учреждениях,  в качестве демонстрационной модели при изучении физической географии и астрономии.
• Флюгер демонстрационный. Предназначен для демонстрации методики определения направления и скорости ветра при изучении курса географии в условиях учебного кабинета и на школьной метеоплощадке.
• Набор для измерения температуры и влажности воздуха, атмосферного давления, количества выпавших осадков, скорости и направления ветра.
• Набор для оценки растворенного кислорода в воде
• Набор для исследования жесткости, хлорида, железа и СПАВ в воде
• Набор для исследования осадков (дождя и снега)
• Набор для исследования почвенного покрова
• Домашний планетарий
• Модель «Круговорот воды в природе». Предназначена для использования в начальных и старших классах общеобразовательных школ на уроках природоведения и географии, в качестве демонстрационного пособия.
• Внешний вид:  рельефный участок  поверхности суши и Мирового океана выполненный  в цвете и размещенный на прозрачной подставке.
• Прозрачный купол, имитирующий верхние слои атмосферы для установки на модель сверху.
• Модель позволяет наглядно продемонстрировать процесс круговорота воды: испарение ее с поверхности океана, конденсацию водяных паров в облака, выпадение осадков и пополнение уровня мирового океана за счет ресурсов  рек, ледников, подземных вод.
• Набор «Наблюдение за погодой»
• Набор  «Природные явления»
• Система опроса и голосования
• Интерактивные карты по географии 5–6 классы
• Интерактивные карты по географии. Главные особенности природы Земли. 7 класс. 
• Интерактивные карты по географии. Мировой океан.7 класс.
• Интерактивные карты по географии. Южные материки.7 класс.
• Интерактивные карты по географии. Северные материки.7 класс.
• Интерактивные карты по географии. География России. 8–9 классы. Природа России. Исследования территории России. Часовые пояса.
• Интерактивные карты по географии. География России. 8–9 классы. Население и хозяйство России.
• Интерактивные карты по географии. География России. 8–9 классы. Географические регионы России. Европейская часть.
• Интерактивные карты по географии. География России. 8–9 классы. Географические регионы России. Урал. Азиатская часть.
• Интерактивные карты по географии. Экономическая и социальная география мира. 10–11 классы. Общая характеристика мира.
• Интерактивные карты по географии. Экономическая и социальная география мира. 10–11 классы. Региональная характеристика мира.
• Наглядная география. Начальный курс географии. 5- 6 классы.
• Наглядная география. География материков и океанов. 7 класс
• Наглядная география. География России. Природа и население. 8 класс
• Географическое положение, территория и границы–1 шт.;
• Наглядная география. География России. Хозяйство и географические районы. 9 класс
• Наглядная география. Экономическая и социальная география зарубежных стран. 10-11 классы
• Стенд «Наша планета»
• Стенд «Флаги и население мира»
• Стенд «Юный путешественник»
• Стенд «Мировые природные ресурсы»
• Стенд «Климатическая карта мира»
• Стенд «Физическая география»
• Стенд «География материков»
• Цифровая лаборатория по географии. Многофункциональное устройство сбора данных, в составе: Датчик температуры жидкости и газа: 1; Датчик относительной влажности: 1; Датчик освещенности: 1; Датчик атмосферного давления  (барометр) и температуры окружающей среды: 1; Датчик уровня шума: 1; Датчик электронный компас: 1; Датчик скорости потока воздуха: 1; Датчик ионизирующего излучения (счетчик Гейгера): 1; Датчик УФ излучения: 1; Датчик влажности почвы: 1; Датчик углекислого газа: 1; Датчик кислорода: 1; Кабели-рулетки 3 шт.
• Коллекция горных пород и минералов;
• БПЛ DJI Phanton 4PRO
• Компьютеры и ноутбуки
• Спилс-карта России

Также лаборатория оснащена походным туристическим снаряжением для организации полевых экспедиционных выездов.

Отбор проб снега во время зимнего полевого выезда

Определение PH талой воды

Обучение работе с квадрокоптером

С помощью БПЛ DJI Phanton 4PRO студенты под руководством доцента кафедры ГБХ, к.г.н. А.Ю. Карандеева проводят исследовательские работы на территории проектируемого музея-заповедника «Родина П.П. Семенова-Тян-Шанского», городских территориях и ООПТ.

В 2020-2021 годах на базе лаборатории проходили стационарные занятия Молодежной географической школы «География: четыре сезона», организованной в рамках грантового проекта Русского географического общества. Оборудование для полевых исследований, представленное в лаборатории, также использовалось во время полевых выездов Школы.

На занятиях студенты имеют возможность изучать с помощью оборудования и наглядных и мультимедийных средств различные аспекты географической науки. Во время полевых выездов студенты и школьники принимают участие в экспедиционных исследованиях.

Заведующий кафедрой географии, биологии и химии – Копаева Наталья Анатольевна

Тел. +7 (4742) 32-83-97